Mit Design Thinking zum eigenen Therapiespiel

Am spannenden MINT*-Bildungsangebot der Initiative Junge Forscherinnen und Forscher (IJF) nahmen Schülerinnen und Schüler der 8. Und 9. Klasse teil. Das wissenschaftliche Team der IJF erforschte im Rahmen des Projekts „Physical Computing - von der Idee zum motivierenden Therapiespiel“ gemeinsam mit den Schüler*innen Informationstechnologie.

An zwei Tagen beschäftigten sich die Schüler*innen anhand einer Aufgabenstellung aus dem medizinischen Bereich intensiv mit dem Thema „Physical Computing“. Mithilfe der Programmiersprache Scratch und dem Microcontroller MocoMoco entwickelten sie in Gruppen Therapiespiele, die Patient*innen zur Durchführung physiotherapeutischer Übungen motivieren. „Diese Projekttage geben Jugendlichen die Möglichkeit, Informationstechnologie praxisorientiert zu erforschen, die Bedeutung von IT-Systemen zu verstehen und diese selbst kreativ zu gestalten“, so Christoph Petschenka, Geschäftsführer der IJF. „Aufbauend auf Grundkenntnissen aus dem Unterricht haben sie die Möglichkeit, individuelle Therapie-Spiele und Controller zu designen, zu programmieren und zu bauen. Zusätzlich lernen die Schüler*innen die Kreativ-Methode Design Thinking kennen.“ Mit ihrem neuen lehrplanergänzenden Angebot möchte die Initiative das Verständnis für Produktentwicklung in der IT-Branche fördern.